| Titre : | Les erreurs, des outils pour enseigner et se former (2025) |
| Auteurs : | Grégory Delboé |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (602, 11/2025) |
| Article : | p.22-24 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / pédagogie |
| Tags : | erreur logique |
| Résumé : | L'utilité de l'erreur pour l'apprenant et l'enseignant : sa contextualisation et les occasions d'amélioration ; les réactions socioaffectives de l'élève ; la verbalisation et le partage autour de l'erreur ; la mobilisation de ressources adaptées ; les différentes étapes d'apprentissage face à l'erreur. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
Exemplaires
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| aucun exemplaire |