| Titre : | Conceptions et pratiques de l'erreur selon les pédagogies (2025) |
| Auteurs : | Yves Reuter |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (602, 11/2025) |
| Article : | p.18-20 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | pédagogie |
| Tags : | erreur logique |
| Résumé : | Les conceptions de l'erreur selon les pratiques pédagogiques : un dysfonctionnement didactique classique ; l'évaluation des progrès ; l'interrogation des contenus disciplinaires ; la conscientisation de l'erreur ; la possibilité de transfert d'une discipline à une autres. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
Exemplaires
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