| Titre : | Des compétences qui comptent (2026) |
| Auteurs : | Céline Bernard |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (604, 02/2026) |
| Article : | p.51-52 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | relation parent-enseignant |
| Tags : | compétence (psychologie) / élève à besoin éducatif particulier / TSA (troubles du spectre autistique) |
| Résumé : | L'évaluation des progrès d'un enfant ayant des troubles du spectre autistique dans ses compétences psychosociales (CPS) et l'accompagnement des familles : des compétences essentielles pour l'intégration sociale et la poursuite des apprentissages ; l'inclusion scolaire et ses spécificités ; la différenciation pédagogique ; les relations avec les parents. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
Exemplaires
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| aucun exemplaire |